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TDAH au travail : quand le fonctionnement est compris, les difficultés peuvent devenir de véritables forces. Le TDAH ne se résume pas à un manque d’attention ou à de l’agitation. Dans le contexte… | Amanda Tochet Spierer
TDAH au travail : quand le fonctionnement est compris, les difficultés peuvent devenir de véritables forces. Le TDAH ne se résume pas à un manque d’attention ou à de l’agitation. Dans le contexte… | Amanda Tochet Spierer
#tdah#impulsivité#fonctions exécutives#santé mentale
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TDAH au travail : quand le fonctionnement est compris, les difficultés peuvent devenir de véritables forces. Le TDAH ne se résume pas à un manque d’attention ou à de l’agitation. Dans le contexte… | Amanda Tochet Spierer
La confiance d'une équipe peut parfois se jouer en moins de 30 secondes. La plupart des managers pensent que tout dépend du message. En réalité... Tout dépend surtout de la manière dont il est… | Gérard Tien | 22 commentaires
La confiance d'une équipe peut parfois se jouer en moins de 30 secondes. La plupart des managers pensent que tout dépend du message. En réalité... Tout dépend surtout de la manière dont il est… | Gérard Tien | 22 commentaires
Capacités transversales#compétences psychosociales#empathie#communication#Retroaction
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La confiance d'une équipe peut parfois se jouer en moins de 30 secondes. La plupart des managers pensent que tout dépend du message. En réalité... Tout dépend surtout de la manière dont il est… | Gérard Tien | 22 commentaires
Sur Linkedin, je lis sans arrêt des messages sur le fait que "l'élève doit découvrir lui même le savoir", "lire, écrire et compter c'est dépassé" , "l'élève doit constamment réfléchir à ses… | Christian Giordano | 10 commentaires
Sur Linkedin, je lis sans arrêt des messages sur le fait que "l'élève doit découvrir lui même le savoir", "lire, écrire et compter c'est dépassé" , "l'élève doit constamment réfléchir à ses… | Christian Giordano | 10 commentaires
#éducation#apprendre à apprendre#apprentissage#métacognition#pédagogie
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Sur Linkedin, je lis sans arrêt des messages sur le fait que "l'élève doit découvrir lui même le savoir", "lire, écrire et compter c'est dépassé" , "l'élève doit constamment réfléchir à ses… | Christian Giordano | 10 commentaires
🧠 7 neuromythes sur l'apprentissage. "Toi, tu es plutôt visuel, non ?" Et on y croit. Le problème, c'est que les styles d'apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) sont l'un des mythes les… | Fabrice PASTOR | 25 commentaires
🧠 7 neuromythes sur l'apprentissage. "Toi, tu es plutôt visuel, non ?" Et on y croit. Le problème, c'est que les styles d'apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) sont l'un des mythes les… | Fabrice PASTOR | 25 commentaires
#apprendre à apprendre#apprentissage#neurosciences
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🧠 7 neuromythes sur l'apprentissage. "Toi, tu es plutôt visuel, non ?" Et on y croit. Le problème, c'est que les styles d'apprentissage (visuel, auditif, kinesthésique) sont l'un des mythes les… | Fabrice PASTOR | 25 commentaires
𝗧𝘂 𝘃𝗲𝘂𝘅 𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗱𝗲́𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲́𝘀 ? 𝗝’𝗮𝗶 𝗲𝘀𝘀𝗮𝘆𝗲́. 𝗖̧𝗮 𝗻𝗲 𝗺𝗮𝗿𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗮𝘀. Depuis des années, j'ai plusieurs casquettes dont celle… | Vincent BOURGOISE | 39 commentaires
𝗧𝘂 𝘃𝗲𝘂𝘅 𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗱𝗲́𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲́𝘀 ? 𝗝’𝗮𝗶 𝗲𝘀𝘀𝗮𝘆𝗲́. 𝗖̧𝗮 𝗻𝗲 𝗺𝗮𝗿𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗮𝘀. Depuis des années, j'ai plusieurs casquettes dont celle… | Vincent BOURGOISE | 39 commentaires
#motivation#apprentissage#pédagogie#stratégie#autonomie
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𝗧𝘂 𝘃𝗲𝘂𝘅 𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲𝗿 𝗱𝗲𝘀 𝗮𝗽𝗽𝗿𝗲𝗻𝗮𝗻𝘁𝘀 𝗱𝗲́𝗺𝗼𝘁𝗶𝘃𝗲́𝘀 ? 𝗝’𝗮𝗶 𝗲𝘀𝘀𝗮𝘆𝗲́. 𝗖̧𝗮 𝗻𝗲 𝗺𝗮𝗿𝗰𝗵𝗲 𝗽𝗮𝘀. Depuis des années, j'ai plusieurs casquettes dont celle… | Vincent BOURGOISE | 39 commentaires